«Бросок мастерства: опыт наставника»

В рам­ках мето­ди­че­ской дека­ды «Пано­ра­ма настав­ни­че­ства» Сали­хо­ва Р. Я., педа­гог допол­ни­тель­но­го обра­зо­ва­ния, пока­за­ла откры­тое заня­тие на тему «Борь­ба в пар­те­ре. Отра­бот­ка брос­ка через бедро».

На заня­тии были исполь­зо­ва­ны мето­ды, фор­мы и тех­но­ло­гии, кото­рые соот­вет­ство­ва­ли воз­раст­ным кате­го­ри­ям обу­ча­ю­щих­ся. Педа­гог про­де­мон­стри­ро­ва­ла чёт­кую струк­ту­ру уро­ка: от раз­мин­ки и тео­ре­ти­че­ской под­го­тов­ки до прак­ти­че­ской отра­бот­ки при­ё­мов и заклю­чи­тель­но­го ана­ли­за. Осо­бое вни­ма­ние было уде­ле­но тех­ни­ке без­опас­но­сти и пра­виль­но­му выпол­не­нию эле­мен­тов — каж­дый шаг сопро­вож­дал­ся деталь­ны­ми пояс­не­ни­я­ми и кор­рек­ти­ров­кой ошибок.

Участ­ни­ки актив­но вклю­ча­лись в про­цесс: сна­ча­ла наблю­да­ли за демон­стра­ци­ей при­ё­ма, затем отра­ба­ты­ва­ли его в парах под вни­ма­тель­ным кон­тро­лем настав­ни­ка. Сали­хо­ва Р. Я. уме­ло соче­та­ла инди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые фор­мы рабо­ты, давая каж­до­му обу­ча­ю­ще­му­ся воз­мож­ность полу­чить обрат­ную связь и улуч­шить свои навыки.

Заня­тие ста­ло нагляд­ным при­ме­ром того, как опыт­ный педа­гог может не толь­ко пере­дать тех­ни­че­ские зна­ния, но и вдох­но­вить уче­ни­ков на даль­ней­шее совер­шен­ство­ва­ние в спор­тив­ном мастерстве.